体验式教学法在小学数学中的应用策略——以“小数”教学为例  

作　　者：田有桂 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第一小学,甘肃金昌737100

出　　处：《数学学习与研究》2023年第34期83-85,共3页

摘　　要：随着教育方式的不断变革和进步,越来越多的教师开始采用新的教学方法来提高学生的学习效果和兴趣.体验式教学法是一种基于学生体验和互动,通过实践和探究来促进学生学习的方式,被广泛应用于各个学科的教学中.文章主要探讨了体验式教学法在小学数学教学中的应用,分析了小数教学中存在的问题和挑战,总结了实践结果以及体验式教学法在小学数学教学中的意义和价值,并提出了采用体验式教学法解决这些问题的策略.

关 键 词：体验式学习 小学数学 教学策略 教学效果 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]