逆向思维在初中数学解题教学中的运用  

作　　者：帅仁雷 

机构地区：[1]单县胜利路实验学校,山东菏泽274300

出　　处：《数学学习与研究》2023年第35期117-119,共3页

摘　　要：逆向思维是由问题本身得出的结果进行反向解决的方法,所以又称反向思维或求异思维.初中阶段是学生思维发展的关键时期,教师加强对学生逆向思维的培养,不仅可以使其在解题过程中获得更多的解题方法,还可以促进其思维和逻辑能力的全面发展.基于此,文章从完善课前备课、逆向解析题目、引导逆向证明、加强专项练习四个方面分析了逆向思维在初中数学解题教学中的运用,以期为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才作出贡献.

关 键 词：逆向思维 解题教学 初中数学 逻辑能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]