优化作业设计 推进“双新”实施  

作　　者：范国刚 

机构地区：[1]上海市延安中学

出　　处：《上海教育》2022年第4期86-86,共1页Shanghai Education

摘　　要：作业是考试评价制度的基础与落脚点,是帮助学生掌握课程教材,增强教学体验的重要载体;是检验教学目标达成度和学习针对性与有效性的必要抓手;是培养学生核心素养并运用所学知识解决实际问题的关键环节。日常作业设计直接影响着新课程新教材改革的实施与推进。上海市延安中学致力于构建“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”的课程教学体系,在优化作业设计方面进行了细致的探索。

关 键 词：延安中学 课程教学体系 学生核心素养 新课程 考试评价制度 教学体验 目标达成度 教材改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]