基于核心素养培育的初中化学校本作业的设计与实施  

作　　者：陈端 

机构地区：[1]上海市上虹中学

出　　处：《上海教育》2022年第4期93-93,共1页Shanghai Education

摘　　要：《上海中学化学课程标准》指出:中学化学课程的功能定位是提高科学素养、形成科学的物质观、增强能力、有利于人格的发展。从中,我们能深刻体会到新课程努力开拓化学的育人功能,走出片面追求文化知识传承的误区,在进行科学教育的同时,要加强学生人文素养和社会责任感的培养。2021年,“五项管理”“双减”等文件依次颁布,均重点关注到了如何通过作业设计减轻学生课业负担,积极落实作业的育人功能,因材施教,保护学生学习积极性和兴趣,培养可持续的学力,促进师生共同成长。本文以《氧气》单元为例,初步探索基于核心素养培育的初中化学校本作业设计与实施。

关 键 词：初中化学 校本作业 因材施教 知识传承 新课程 科学素养 作业设计 学力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]