上海“双前沿”课程八年之探 用课程推动中小学科技创新教育  

作　　者：姚军 秦浩正 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室

出　　处：《上海教育》2022年第36期30-33,共4页Shanghai Education

摘　　要：课程平台探索历程“双前沿”课程平台以“培养创新意识、经历科创过程、发展创新能力”为理念,通过“种子课程开发、落地及全方位支持”实施推进中小学科技创新教育,以真实的科技创新任务为载体,搭建一站式平台服务,助力学校开展科创教育,通过实践科研课题,提升学生的科技创新能力,促进学生高阶思维的发展,实现深度学习。

关 键 词：高阶思维 科研课题 深度学习 课程平台 中小学 科技创新能力 科技创新教育 培养创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]