开发银杏课程 培育“杏品少年”  

作　　者：郁利锋 

机构地区：[1]上海市干巷学校

出　　处：《上海教育》2022年第36期45-45,共1页Shanghai Education

摘　　要：十多年来,我校围绕“创银杏乐园,育杏品少年”的办学目标,开发了银杏特色文化校本课程,在课程目标、内容、实施、评价及其动态管理等各环节中,彰显银杏文化特质,为培养“杏品少年”和创建银杏文化特色学校提供了课程支撑。学校根据约瑟夫·施瓦布课程基本要素理论,确定了开发银杏特色文化校本课程的三条策略。一是以主题关联学科的策略。

关 键 词：校本课程 特色学校 施瓦布 办学目标 银杏文化 课程目标 文化特质 基本要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]