发现问题 习得策略 迁移操练 二年级线上写话讲评指导  

作　　者：王兆娟 

机构地区：[1]上海市宝钢新世纪学校

出　　处：《上海教育》2022年第22期75-75,共1页Shanghai Education

摘　　要：线上学习期间,写话的作后指导难度加大,教师需要在20分钟内针对学生共性问题开展有效指导,帮助学生学会发现问题,学习修改写话的策略方法,进而迁移到其他写话修改中。本文以二年级下册第四单元语文园地写话部分《鸡蛋壳的妙用》为例,探索线上写话讲评指导课,提升云端课堂高效性。

关 键 词：写话 课堂高效性 指导课 语文园地 策略方法 习得策略 鸡蛋壳 讲评 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]