OECD成员国促进天才学生融入的政策趋势  

作　　者：唐科莉[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院教育发展研究中心

出　　处：《上海教育》2022年第14期50-53,共4页Shanghai Education

摘　　要：调整教育体系以帮助有天赋的学生充分发挥潜力是推进全纳教育的必要条件。2021年12月17日,经合组织发布了一份题为《OECD成员国天才学生融入的政策办法与举措》(Policy approaches and initiatives for the inclusion of gifted students in OECD countries)的报告。报告指出OECD成员国大多数都将天才学生视为一个独特的教育领域,尽管平等主义的担忧让一些国家对关注天才教育犹豫不决,但天才学生越来越被视为需要在教育中得到认可的特殊群体。

关 键 词：全纳教育 天才学生 OECD成员国 经合组织 天才教育 平等主义 政策趋势 特殊群体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]