唐科莉

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构建超常儿童鉴别体系:国际经验与本土思考被引量：10
《中国特殊教育》2023年第2期88-96,共9页张娜 唐科莉 李美娟 
超常儿童是拔尖创新人才早期培养的富矿,其鉴别是培养的前提和基础。目前国际超常儿童鉴别的实践特点体现为:多主体参与鉴别;鉴别对象覆盖面大;鉴别内容多元,涵盖各个领域;鉴别标准多样,关注潜能与动机;鉴别方式丰富,多维度、多途径和...
关键词：超常儿童 鉴别 国际经验 
OECD发布疫情期间全球教育概览
《上海教育》2022年第32期48-51,共4页唐科莉 
2022年10月3日,OECD发布了《教育概览2022》,其中专门章节对疫情以来的全球教育进行了盘点,简要介绍了OECD成员国及伙伴国的教育现状,以及各国应对疫情的教育政策演变。新冠肺炎疫情大流行以来,经济合作与发展组织(OECD)与联合国教科文...
关键词：OECD成员国 联合国儿童基金会 专门章节 政策演变 联合国教科文组织 世界银行 疫情 教育现状 
观生命历程 为终身服务 新加坡发布教育改革新愿景
《上海教育》2022年第20期38-42,共5页唐科莉 
新加坡新一任教育部部长陈振声表示,未来,将从人一生的生命历程的视角来发展新加坡教育,教育部的职能也将从“为学校服务的教育部”转向“为终身服务的教育部”。2022年3月7日,新加坡新一任教育部部长陈振声在2022年国会教育部预算供需...
关键词：新加坡教育 终身学习 生命历程 终身服务 辩论会 新愿景 
美国项目推进式的家庭教育指导模式
《上海教育》2022年第17期44-49,共6页唐科莉 
美国自20世纪60年代以来,政府开始对父母参与儿童生活与教育予以干预,联邦政府于1965年和1968年先后颁布了“开端计划”(Head Start Project)和“跟踪计划”(Follow Through Project)。为了响应国家政策,美国各州政府相继开展相关的家...
关键词：家庭教育指导 情感能力 循证实践 推进式 父母参与 开端计划 个体人生 美国各州 
新加坡:将家庭教育支持纳入“家校社三维教育网络”构建被引量：6
《上海教育》2022年第17期22-26,共5页唐科莉 
新加坡非常重视家庭的重要作用,将家庭视作国家大厦的基石,社会稳定的基础和保障。在建国之初,政府就主张以家庭为突破口,解决一系列社会问题。1991年,新加坡政府在《共同价值观白皮书》中指出“家庭为根,社会为本”是五大价值观之一;1...
关键词：家庭价值观 共同价值观 维护社会稳定 新加坡政府 家校 责任感 家庭教育支持 白皮书 
OECD成员国促进天才学生融入的政策趋势
《上海教育》2022年第14期50-53,共4页唐科莉 
调整教育体系以帮助有天赋的学生充分发挥潜力是推进全纳教育的必要条件。2021年12月17日,经合组织发布了一份题为《OECD成员国天才学生融入的政策办法与举措》(Policy approaches and initiatives for the inclusion of gifted student...
关键词：全纳教育 天才学生 OECD成员国 经合组织 天才教育 平等主义 政策趋势 特殊群体 
为国际教育强劲复苏做准备 澳大利亚发布国际教育十年新战略
《上海教育》2022年第8期63-65,共3页唐科莉 
2016年,澳大利亚发布首个国际教育战略一一《国家国际教育战略2025》(National Strategy for International Education2025),该战略实施以来取得良好进展:2015年,国际教育的经济贡献为190亿澳元,2019年这一数字几乎翻了一番,达到403亿澳...
关键词：可持续性发展 国际教育战略 澳大利亚 双边关系 
微证书正成为高等教育体系中的新面孔——基于OECD最新教育政策分析报告
《上海教育》2022年第2期7-13,共7页唐科莉 
2021年9月29日,"经济合作与发展组织"(OECD)高等教育政策小组(Higher Education Policy Team)发布的两份新的教育政策视角文件(Education Policy Perspectives),为"微证书"(Micro-credentials)给全球高等教育系统带来的机遇和挑战提供...
关键词：高等教育系统 高等教育体系 高等教育政策 教育政策分析 经济合作与发展组织 高等教育机构 OECD 
OECD成员国数字教育战略的政策分析及启示
《新课程评论》2021年第7期185-192,共8页唐科莉 
数字技术为学习提供了新的机会和替代方法。疫情导致世界各地学校停课,也迫使许多国家的教师和学生迅速适应在线教学与学习。但危机出现时大多数教育系统并未具备充分利用数字技术的潜力。经合组织通过对OECD成员国2020年出台的有关数...
关键词：数字教育战略 数字战略 OECD 
国际早期学习和儿童福祉研究项目分析及启示
《幼儿教育》2021年第21期90-92,96,共4页张娜 唐科莉 
国际早期学习和儿童福祉研究(简称IELS)项目是经济合作与发展组织在全球开展的聚焦儿童发展质量的大规模国际调查。本文详细介绍了IELS项目的研究框架、原则、测评指标框架、测评工具、方式及测评结果分析,并在此基础上提出IELS项目对...
关键词：国际早期学习和儿童福祉研究 儿童发展 质量监测 
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