构塑上海基础教育教师专业发展的内涵和价值  

作　　者：周增为 

机构地区：[1]上海市师资培训中心

出　　处：《上海教育》2022年第19期24-25,共2页Shanghai Education

摘　　要：国之大计,教育为本,教育大计,教师为本。十年来,上海积极践行“成就每一位教师”的核心理念,教师师德师风全面加强,队伍规模稳步增长,专业结构更加优化,专业素质能力不断提升。尤其是上海教师专业发展基于实践的探索,十年中逐步建立了整体架构、分层分类、研修一体的教师发展体系,针对不同成长阶段、不同岗位、不同区域教师的特点与需求,形成分层分类提供培训项目与培训课程的工作机制,完善和健全在职教师岗位成长机制,保障了上海市整体教育质量的高水平发展。

关 键 词：教师专业发展 教育大计 培训项目 分层分类 师德师风 在职教师 教师为本 成长机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]