智慧评价,培育新时代的“风帆”好少年  

作　　者：范莹 

机构地区：[1]安徽合肥市师范附属小学

出　　处：《当代教育家》2024年第1期46-47,共2页Contemporary Educator

摘　　要：作为一名从事教育22年,始终以学生为本的班主任,我深知,公正、恰当地评价每个学生,对于他们的健康成长起着关键的教育作用。我明白,构建一个以生为本、公平公正的班级评价体系,需要班主任这个“班集体的灵魂”付出巨大的努力,深入细致地工作。我期望,班级里的每一个孩子都能在人生道路上把握好自家的“风帆”,沉着应对学习和生活的挑战。

关 键 词：以生为本 班主任 班集体 以学生为本 人生道路 公平公正 班级评价 风帆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]