浅谈幼儿园教学活动中游戏化教学运用的策略  

作　　者：白玛拉珍 

机构地区：[1]西藏日喀则市昂仁县秋窝乡第二小学附属幼儿园

出　　处：《传奇故事》2024年第11期9-10,共2页

摘　　要：目前,我国幼儿园教育的主要目的是促进每一位幼儿全方面、综合性发展,在教育和教学过程中,幼儿园教师应该尊重幼儿们的天性,释放幼儿们天真、活泼、好奇等良好的品质,而不应该对幼儿们提出苛刻的要求,过分束缚幼儿们的天性和内心真正的想法。幼儿园教师在开展幼儿教学活动中,应该尊重幼儿们的年龄特点和心理特点,学会应用幼儿阶段的幼儿们的优点和特征展开教学活动。例如:幼儿园教师可以在幼儿园教学活动中引入游戏化的教学模式,这种教学模式符合处于幼儿园阶段的幼儿们的年龄特点,能够帮助幼儿们在轻松、愉悦的氛围中,获得学习和进步。

关 键 词：幼儿园教师 游戏化教学 幼儿阶段 幼儿园教育 幼儿园教学活动 尊重幼儿 年龄特点 引入游戏 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]