优化情境设计 赋能问题要义——2022年高考全国文综甲、乙卷地理试题评说  

作　　者：邵英[1] 史文印 

机构地区：[1]河北省唐山市教育局教研室 [2]河北省遵化市第一中学

出　　处：《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2022年第12期16-20,共5页

基　　金：教育考试科研规划课题“新高考开放性试题研究”(课题编号:GJK2019011)阶段性研究成果。

摘　　要：对2022年高考全国文综卷(甲、乙)地理试题进行了分析,指出:试题围绕优化情境创设,以“信息精准、目标精确、问题精细、回应精致”为原则要求,以“大背景、新情境、微视角、小问题”为考查路径,深化素养立意,创新问题视角,彰显学科价值,守正创新,测评效能稳步提升;试题关注国家教育发展形势,把思政教育、劳动教育、“双减”政策等融入试题设计之中,增加了试题的思想性、可操作性与不可复制性;试题在摒弃“模式化”的同时,不断强化内容改革、形式变革和逻辑创新。从试题创新和教学改革的双重角度看,未来的高考将逐渐淡化试题同质性,凸显问题个性化,因此,地理教学方式与备考策略应与高考地理命题同辙共向、与时俱进。

关 键 词：全国文综卷 试题情境创意 地理核心素养 学科思想方法 关键能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]