义务教育地理学业质量描述的四个维度及其解析  

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作  者:袁孝亭 韦志榕[4] 

机构地区:[1]东北师范大学地理科学学院 [2]国家地理课程标准研制与修订工作组 [3]中小学幼儿园教师培训课程标准研制工作综合指导组 [4]人民教育出版社

出  处:《复印报刊资料(中学历史、地理教与学)》2022年第12期59-63,共5页

摘  要:地理课程学业质量标准是地理学业水平考试的命题依据,同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等具有指导作用。为准确理解、把握义务教育地理学业质量标准,从“情境”“地理工具的运用”“学科内容”“任务要求”四个维度展开了描述与解析。

关 键 词:学业质量标准 情境 地理工具的运用 学科内容 任务要求 

分 类 号:G633.55[文化科学—教育学]

 

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