教学述评:教师评价改革新探索  

Teaching Review:A New Exploration of Teacher's Evaluation Reform

作　　者：钟铧[1] 王萍[1] 徐立明[1] Zhong Hua

机构地区：[1]德州学院教师教育学院,山东德州253023

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2022年第3期49-52,共4页

摘　　要：教学述评的实质是教师教学自评与外部评价的统一。教学述评具有形态差异性、影响广泛性与价值多元性等特点。建立教师教学述评制度有助于规范教师的教学述评活动,有利于创造“突出教育教学实绩”的教师评价文化,有助于提升教学质量。一项具体的教师教学述评制度要对教学述评的指导思想、工作目标、基本原则、基本内容、操作程序、组织安排、适用范围、面向对象、违规处理、结果使用等进行明文规定。

关 键 词：评价改革 教学述评 教师评价 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]