云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教学述评

教学述评: 作品数：156被引量：359H指数：8; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：潘涌秦锡纯陈玉佳魏然冯维更多>>; 相关机构：华东师范大学浙江师范大学黑龙江省教育学院上海市奉贤中学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南第一师范学院科研资助更多>>

构建述评机制提升教师教学述评素养: 《教育科学论坛》2025年第13期74-77,71,共5页闫瑾林琳; 贯彻落实国家教育评价改革精神,学校积极探索教师教学述评新机制:坚持“以评促学”理念,明确教学过程、教学结果、教学反思等教师教学述评内容,建立学业述评和教学反思内容框架,展开提升教师教学述评素养实践行动。包括更新评价观念,梳...; 关键词：教学评价改革教学述评机制教师教学述评素养

中小学教师教学述评的区域探索--以上海市奉贤区为例: 《上海教育科研》2025年第4期28-33,共6页张竹林翟静丽陈越阳夏旖; 实施“中小学教师教学述评”是教育评价改革的重大创新。作为试点区域,上海市奉贤区在实践中围绕“评价指标与方式探索”“评价制度和流程创建”“评价结果应用与完善”等关键要素,逐步形成了教师教学述评工作以“述学生—教师述—评教...; 关键词：教师教学述评学业述评区域实践教育评价改革

育人导向的初中教师教学述评创新实践: 《上海教育科研》2025年第4期34-38,共5页金爱群; 《深化新时代教育评价改革总体方案》明确中小学要建立教师教学述评制度。上海市奉贤区S中学作为上海市奉贤区首批教师教学述评试点校之一,以此为契机,积极探索育人导向的初中教师教学述评。厘定了育人导向的教师教学述评逻辑:学校毕业...; 关键词：育人导向初中教师教学述评创新实践

信息技术支撑下教师教学述评的实践与探索: 《上海教育科研》2025年第4期39-43,共5页方英黄伟滨; 教师教学述评是新时代教育评价改革的新要求,是一种以教师为主体,关注教学过程和学生学习的评价。作为上海市奉贤区教师教学述评试点校之一,H小学借助信息赋能,围绕述评制度中存在的模糊不清和供给不足等关键问题,提出:构建教师教学述...; 关键词：信息技术教师教学述评学生学业述评教师评价

准确把握教学述评制度的战略意义: 《上海教育科研》2025年第4期I0001-I0001,共1页柯政; 对中小学来说,绝大部分改革最终都应以教师教学行为的改变为目标。教师教学行为不改变,学生学习的形态、结构、结果都很难有明显的变化。因此,包括课程改革在内的重大改革几乎无一例外都会对教师的教学行为提出新的要求。但很多人依然...; 关键词：教师教学行为教学述评制度战略意义

教学述评:基于数字化平台的精准个人“画像”: 《小学语文》2025年第4期84-88,共5页俞飞跃; 教学述评是教师对自身的教学以及学生发展进行陈述与评议的活动。教学述评可以借助数字化平台,发挥数据交互功能,从数据采集、存储、分析等方面发挥技术优势,精准描绘学生“画像”。学校要明确评价目的,建立数据采集、处理、应用的整体...; 关键词：教学评价教学述评个人“画像” 数字化平台

中小学教师教学述评制度建设与实践探索——以东莞市松山湖为例: 《课程教学研究》2025年第3期95-100,110,共7页徐洁; 东莞市教育科研2024年度规划一般类课题“中小学教师教学述评制度建设与实践研究”(2024GH009);东莞市松山湖功能区“十四五”规划2023年度专项课题“基于学习型组织的中学英语教科研训一体化实践研究”(2023SSHKTG054);2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“指向创新型人才培养的未来学校建设实践路径研究”(2022ZQJK108);广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升项目重大项目“区域高质量中小学教师队伍建设研究”(2025DQJK55)的研究成果。; 基于国家政策文件的精神和东莞市松山湖开展中小学教师教学述评的现状与存在问题,在实践中探索松山湖园区开展中小学教师教学述评的宗旨与导向、阶段与流程、经验与启示,希望通过区域中小学教师教学述评的制度建设,促使教师实施差异化教...; 关键词：中小学教师教学述评教学价值学生发展

小学教师教学述评指标设计研究: 《教育》2025年第8期91-93,共3页寿小翠; 教师教学述评从字面意思理解,即教师对教学的述评。“教学”包含了教师的教和学生的学,“述评”即叙述和评论,也就是说教师对有目的、有计划地组织引导学生的学习活动,以及学生掌握知识和技能的情况进行描述及评估。教师教学述评的最终...; 关键词：小学教师任课教师教师教学教育教学效果优化教学知识和技能教学质量组织引导

初中数学教师教学述评的实施策略: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期070-073,共4页韦艺萌; 邢台市教育科学“十四五”规划2023年度课题“中小学教师教学述评的策略研究”(课题编号:23Z041)研究成果。; 在初中数学教学中,教学述评能够精准反馈学生的课堂表现、作业、测试等综合情况,精准地指出学生在数学知识掌握上的优势和薄弱点,并促进学生的个性化学习,增强学生的学习动力和自信心,培养学生反思与改进的能力。鉴于此,本文首先从初中...; 关键词：初中数学教师教学述评实施策略

建立“多维三五”机制,优化教学述评体系: 《新校园》2025年第2期6-7,共2页王亮; 教学述评是建立教师与学生关系的一种联结方式,高质量的教学述评旨在构建教学、学习、评价一体化系统。乳山市在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》过程中,提出了“关注每一个、助力每一个、成就每一个”的育人目标,按照可量化、...; 关键词：优化教学教育评价改革联结方式育人目标等级评价可量化小学阶段精准性

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