柯政

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供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
发文主题：教育强国课程改革综合素质评价学业水平考试研究性学习更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《高等学校文科学术文摘》《世界教育信息》《现代远程教育研究》《教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目上海市浦江人才计划项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
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准确把握教学述评制度的战略意义
《上海教育科研》2025年第4期I0001-I0001,共1页柯政 
对中小学来说,绝大部分改革最终都应以教师教学行为的改变为目标。教师教学行为不改变,学生学习的形态、结构、结果都很难有明显的变化。因此,包括课程改革在内的重大改革几乎无一例外都会对教师的教学行为提出新的要求。但很多人依然...
关键词：教师教学行为 教学述评制度 战略意义 
打通校企人才交流通道
《东北师大学报(哲学社会科学版)》2025年第2期11-18,共8页柯政 熊熙然 
本文立足党的二十届三中全会提出的“打通高校、科研院所和企业人才交流通道”政策要求,聚焦高校与高科技企业的人才流通问题,论证了其对提升国家创新活力和效能、推动高校深层次改革及增强产业竞争力的重大意义。研究发现,不同层次高...
关键词：人才交流 教育科技人才 校企融合 高校体制机制改革 
教育强国的几个底层问题
《社会科学文摘》2025年第3期11-13,共3页柯政 
习近平总书记说过:“我国面临的很多‘卡脖子’技术问题,根子是基础理论研究跟不上,源头和底层的东西没有搞清楚。”以理论创新引领事业发展是中国共产党的重要历史经验。教育强国建设不是教育大国建设的简单延长线,从教育大国到教育强...
关键词：基础理论研究 理论创新 底层问题 教育强国 
“赞助希望”:精英主义何以嵌入县域学校的办学行为
《教育发展研究》2025年第6期54-66,共13页曹曙 张海蓉 柯政 
国家社会科学基金2021年教育学重大项目“深化新时代教育评价改革的实施路径研究”(VFA210002)的部分成果。
为应对“塌陷”困境,县域学校纷纷采取趋同的培养模式,即集中有限资源支持少数绩优生。以往相关研究无法完全回应“‘培优’行为何以在素质教育浪潮中稳固存续,并以惊人生命力主导县域中小学整体办学方向”的问题。基于持续五年的跟踪调...
关键词：县域学校 培优 精英主义 希望 
2024年中国高等教育重大议题与年度热点研究前沿报告
《中国高等教育》2025年第3期25-40,41-57,共33页《中国高等教育》编辑部组织 柯政 卢威 周洪宇 余江涛 任志锋 韩丽颖 张泽强 高地 文雯 杨熙 马莹 卜尚聪 周光礼 姚蕊 公钦正 和震 韩通 孙晓楠 阚阅 卢宇峥 王海燕 习怡衡 赵敏 程延园 秦嘉 黄荣怀 刘德建 王嫱 邢云文 岳昌君 
2024年,高等教育研究界以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习研究全国教育大会精神,研究阐释习近平总书记关于教育强国建设的重要论述;把握党和国家有关高等教育改革发展的重大战略,对落实立德树人根本任务,优化高等教育...
关键词：教育强国建设 教育综合改革人才自主培养 科技创新 教育家精神 
奋力建设具有强大国际影响力的教材强国
《全球教育展望》2024年第11期15-22,共8页曹曙 柯政 何文萱 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国家知识管理视角下中小学教材建设研究”(项目编号:22JJD880024)的阶段性研究成果。
强大的国际影响力是教育强国的显著特征,也是建设教育强国的重大任务。在提升我国教育国际影响力、竞争力和话语权的过程中,教材体系可以发挥独特的作用。教材强国以服务教育强国为根本遵循,有力支撑教育的思政引领力、人才竞争力、国...
关键词：教材强国 教育强国 国际影响力 
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的关键抓手被引量：1
《中国高等教育》2024年第21期21-25,共5页柯政 何文萱 
2021年度国家社科基金教育学重大项目“深化新时代教育评价改革的实施路径研究”(VFA210002)的研究成果。
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,需要建立相应的一体化协同管理体制,确保教育规划、科技规划和产业规划相互对标,突破传统部门分块规划和政策施行的局限,形成通盘考虑的协调机制。把战略科技资源更多地向高水平研究型大学汇聚,...
关键词：高水平研究型大学 行业特色高校 评价改革 
教育强国的几个底层问题被引量：12
《华东师范大学学报（教育科学版）》2024年第9期1-12,共12页柯政 
2021年度国家社科基金教育学重大项目“深化新时代教育评价改革的实施路径研究”(VFA210002)。
关于教育强国建设,依然还有几个源头和底层问题需要讨论。第一个底层问题是到底什么是教育强国?教育强国的重心是以教育“强”国。只有做如此理解,才可以回答为什么在已有《教育现代化2035》之后没多久还需要一份《教育强国建设规划纲...
关键词：教育强国 《教育强国建设规划纲要》 底层问题 
推进教育强国建设需深入研究的重大问题被引量：4
《中国高等教育》2024年第10期38-42,共5页柯政 张海蓉 
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话一年来,教育强国建设研究取得丰富成果。随着教育强国建设的深入推进,一些重大理论和实践问题将浮现出来,需要我们深化对教育是“国之大计、党之大计”的落实机制、教育强国...
关键词：教育强国 国家战略人才 急需紧缺人才 教育对外开放 科技创新体系 
2023年中国高等教育重大议题与年度热点研究前沿报告被引量：5
《中国高等教育》2024年第8期4-28,共25页无 柯政 卢威 高地 张泽强 蒋菲 韩丽颖 任志锋 崔世杰 黄依梵 张维 徐冰娜 郭菲 张蓝文 高桢婕 文雯 杨熙 郑力 刘凡丰 陆一 孙迟瑶 李会春 周光礼 姚蕊 辛越优 
2023年,高等教育研究界深入研究阐释习近平总书记关于教育的重要论述,为研制教育强国建设规划纲要提供了有力的学术支撑和智力支持;学习研究习近平文化思想;阐释教育家精神;对教育强国建设、高等教育现代化、高等教育龙头作用、教育科...
关键词：教育强国 教育家精神 教育科技人才三位一体 拔尖创新人才 高等教育数字化 
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