云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 文雯

文雯: 作品数：85被引量：957H指数：18; 导出分析报告; 供职机构：清华大学教育研究院更多>>; 发文主题：高等教育实证研究高等教育国际化来华留学生学科更多>>; 发文领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律建筑科学更多>>; 发文期刊：《教育研究》《北京大学教育评论》《中国高等教育评估》《中国高教研究》更多>>; 所获基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金北京市哲学社会科学规划项目更多>>

人工智能赋能高等教育的新思考: 《北京教育(高教)》2025年第3期29-33,共5页文雯; 人工智能正在重塑高等教育格局。于目标使命而言,关键在于平衡技术赋能和教育本质,坚守人的全面发展这一宗旨,规避技术工具化倾向。在知识和认知维度,其引发知识定义、知识生产模式等变革与挑战,极大冲击了传统的“高深知识”,但也蕴含...; 关键词：高等教育人工智能知识生产能力培养

2024年中国高等教育重大议题与年度热点研究前沿报告: 《中国高等教育》2025年第3期25-40,41-57,共33页《中国高等教育》编辑部组织柯政卢威周洪宇余江涛任志锋韩丽颖张泽强高地文雯杨熙马莹卜尚聪周光礼姚蕊公钦正和震韩通孙晓楠阚阅卢宇峥王海燕习怡衡赵敏程延园秦嘉黄荣怀刘德建王嫱邢云文岳昌君; 2024年,高等教育研究界以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习研究全国教育大会精神,研究阐释习近平总书记关于教育强国建设的重要论述;把握党和国家有关高等教育改革发展的重大战略,对落实立德树人根本任务,优化高等教育...; 关键词：教育强国建设教育综合改革人才自主培养科技创新教育家精神

我国高校有组织国际科研合作的内涵、挑战及对策: 《中国高等教育评估》2024年第4期33-40,共8页文雯崔亚楠杨钰鑫; 一、问题的提出当今全球地缘政治格局的变正在重塑国际科研合作的格局,不仅给学者和高校之间的跨国合作带来冲击,也使科研合作网络形态和合作文化逐渐发生改变,这些变化正在深刻影响我国科研国际合作和交流的局势。2022年,教育部颁发的...; 关键词：科研合作网络高校科技创新地缘政治格局自立自强国际科研合作建制化战略需求挑战及对策

教育强国战略下高等教育高质量发展研究(笔谈)——学习全国教育大会精神被引量：4: 《西北工业大学学报（社会科学版）》2024年第4期41-54,共14页李立国李均徐岚文雯任增元王传毅; 福建省本科高校教育教学研究重大项目“立德树人背景下基于学科特色的研究生导师培训体系构建”(FBJY20230330);2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘破五唯’:高校学术评价改革的实践与制度优化研究”(21YJA880053);2023年吉林大学推进一流学科和一流大学建设研究课题“中国式高等教育现代化视野中的学科交叉融合使命与制度优化研究”(2023SYLZ01);国家社科基金(教育学)重点项目“博士研究生教育全球竞争力的比较研究”(ADA240024)。; 本期推出的笔谈,力求以高等教育促进教育强国建设,以教育强国助力中国式现代化。笔谈中的《在优化高等教育布局中实现西部高等教育振兴》一文,提出高等教育要在坚持规模稳步发展的同时,把优化结构、提高质量放在重要位置,而优化结构和...; 关键词：教育强国高质量发展思政引领力教育家精神世界教育中心卓越工程师

从适应到引领:高等教育在教育强国建设中的龙头作用: 《现代教育论丛》2024年第5期28-31,共4页文雯; 2024年9月9日至10日,新时代第二次全国教育大会在北京召开。为深入贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述和系统部署,《现代教育论丛》编辑部组织来自清华大学、华南师范大学、华东师范大学的三位学者解读当前我国推进教育强国建...; 关键词：适应引领内外需求区县教育

我国人文学科拔尖创新学术人才的成长规律研究被引量：1: 《复旦教育论坛》2024年第5期39-48,共10页文雯韩丰; 国家社会科学基金教育学重点课题“冷门绝学”基础学科的人才培养体系研究(AIA220018)。; 基于人文学科知识属性和拔尖创新人才成长阶段的理论框架,运用传记史法和半结构访谈法,本研究旨在分析我国人文学科拔尖创新学术人才的素质结构和成长规律。研究发现人文学科拔尖创新学术人才的素质结构分为知识-能力和价值两个维度,包...; 关键词：人文学科拔尖创新人才人才培养素质结构成长规律

高深知识视角下的大学课程:内涵及评价被引量：1: 《江苏高教》2024年第8期82-90,共9页文雯周璐陈毅卓; 国家社科基金教育学重点课题“‘冷门绝学’基础学科的人才培养体系研究”(AIA220018)。; 文章从高深知识的角度探究大学课程的内涵,构建了包括专门化、高阶认知、研究性、跨学科性、社会适应性等五个关键特征的评价指标。通过对2021年中国大学生学习与发展追踪调查数据及质性访谈材料的综合分析,发现大学课程是本科教育的核...; 关键词：大学课程课程质量评价人才培养高深知识高校分类

我国高校有组织国际科研合作的内涵、挑战及对策被引量：4: 《中国高教研究》2024年第8期32-39,共8页文雯崔亚楠杨钰鑫; 清华大学科研院科研管理研究专项重点项目的研究成果。; 全球地缘政治格局的嬗变给国际科研合作带来了极大的不确定性,在此背景下,统筹推进高校有组织的国际科研合作,以国家战略目标协同科学家自由探索,成为新时期我国科技战略的重要组成部分。采取协同理论视角,通过对10项高校国际科研合作...; 关键词：有组织科研国际科研合作高等教育国际化

布鲁贝克“认识论”与“政治论”的实用主义基础辨: 《复旦教育论坛》2024年第3期13-20,共8页杨楚菡文雯; 国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学重点课题“‘冷门绝学’基础学科的人才培养体系研究”(AIA220018)。; 文章回顾了学界关于布鲁贝克在《高等教育哲学》中提出的“认识论”与“政治论”的研究成果,主要使用概念演绎的方法,阐释了“布氏两论”背后的实用主义基础。布鲁贝克基于杜威的实用主义认识论试图对“认识论”与“政治论”进行超越性...; 关键词：布鲁贝克认识论政治论实用主义高等教育哲学

新时期我国“双一流”高校国际化评价的价值蓝图与指标创新: 《西北工业大学学报（社会科学版）》2024年第2期34-43,共10页文雯常伶颖伍建新; 北京市教育科学“十三五”规划2018年度课题“北京市教育国际合作现状与发展趋势究”(AEBA18005)。; 大学国际化评价是对高校国际化意义和价值的评判。新时期,高等教育国际化概念更迭演进,极大地拓展了国际教育价值视域。国际化新理念的出现必然会对大学国际化实践与评价产生方向性影响。通过梳理高等教育国际化概念的演进脉络,透视新...; 关键词：双一流国际化评价价值

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