新课标理念下戏曲融入音乐课堂的价值与策略初探——以徐州梆子戏为例  

作　　者：胡方 

机构地区：[1]丰县宋楼中心小学

出　　处：《剧影月报》2024年第2期27-29,共3页Drama and Film Journal

摘　　要：2022年4月,教育部印发了全新《义务教育艺术课程标准》,新课标的印发旨在通过对艺术课程的规范和指导促进学生全面发展,标志着中小学音乐教育进入一个新的阶段。在其中,对于音乐课程的设计更是注重课程的综合性,提出艺术课程教学中应当对“音乐、美术、戏剧”等多维度的艺术进行综合,同时强调培养学生的审美情趣、创造力和文化认同感,对于中国传统民族文化的忠实更是为传统戏曲融入音乐课堂提供了良好基础。传统地方戏曲作为中华优秀传统文化的代表,拥有悠久的历史、独特的魅力以及深厚的群众基础。然而随着时代的变迁,一些戏曲渐被人遗忘,甚至失传。

关 键 词：音乐课堂 中华优秀传统文化 中小学音乐教育 传统民族文化 新课标理念 文化认同感 艺术课程 传统戏曲 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]