在开放中探寻完善教育评价学建设之路  

作　　者：刘振天 LIU Zhentian

机构地区：[1]厦门大学高等教育发展研究中心

出　　处：《中国考试》2024年第5期5-8,1,共5页journal of China Examinations

摘　　要：为深入贯彻落实党的二十大精神,配合《研究生教育学科专业目录(2022年)》实施,国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会编修并发布了最新的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》(以下简称《研究生专业简介及要求》)[1]。考虑到经济社会发展、知识体系更新演化以及研究生教育的实际需要,对学科专业目录进行了适当调整,首次在教育学一级学科下增设了教师教育学、教育评价学等二级学科专业。

关 键 词：研究生教育 学科专业目录 教育评价学 二级学科 教师教育学 评议组 试行版 建设之路 

分 类 号：G405[文化科学—教育学原理]