小学古诗意境教学策略探究  

作　　者：蔡彬彬 

机构地区：[1]厦门外国语学校海沧附属学校,福建厦门361026

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第4期81-83,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：意境是中华文化中重要的美学概念,广泛体现在诗歌、绘画、书法、建筑等多种艺术形式中。它具有含蓄深远的特点,能引发人们的无限遐想。要想深入学习中华传统文化,就需要培养学生理解并欣赏意境之美的能力。基于此,分析统编版小学语文教材中的古诗意境及小学古诗意境教学的意义,提出小学古诗意境教学的策略,旨在促使学生通过诗句的联想来感受古诗的意境之美,进而提升他们的审美水平。

关 键 词：小学语文 古诗教学 古诗意境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]