基于逻辑推理能力培养的初中数学教学策略  

作　　者：陈志辉 

机构地区：[1]康县云台镇初级中学,甘肃陇南746505

出　　处：《数学学习与研究》2024年第3期14-16,共3页

摘　　要：新课程标准强调培养初中生的逻辑推理能力,要求学生通过数学学习,理解并运用辩证逻辑原理,能够明晰地识别问题、分析问题,并对问题进行合理推断.文章针对基于逻辑推理培养的初中数学教学策略开展研究,在指出逻辑推理对学生数学能力影响的同时,自教学情境、解题过程等维度入手,提出数学教师培养学生逻辑推理能力的路径.仅以本文,供初中数学教育者借鉴与参考,在落实新课标对初中数学教学要求的同时,推进学生数学核心素养的提升.

关 键 词：逻辑推理 初中数学 二次根式 有理数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]