中班韵律活动 爱探险的小老鼠  

作　　者：石玲玲 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县鑫城幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第4期59-61,共3页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：设计意图绘本《小老鼠的探险日记》讲述了两只小老鼠一路探险的登山过程,幼儿自主阅读时不仅对登山、拍照、看景、下山等故事情节充满兴趣,更是对故事结尾揭秘的“犀牛山”充满好奇——原来,小老鼠竟是在大犀牛的身上完成了探险!如何让幼儿在音乐中理解并展现这一极富情境性和趣味性的绘本呢?教师尝试以猜想“探险工具”为主线,借助可操作的故事拼图、工具图标、箭头图示和角色指偶等材料创设视觉化学习环境,巧妙地将绘本故事与民族经典音乐《列车奔向北京城》相融,让幼儿在游戏化、生活化的学习过程中逐步感受音乐、情节和游戏的递进变化。本次活动基于中班幼儿的年龄特点和发展水平,重在鼓励幼儿大胆创编使用各种工具的动作,学会自主倾听音乐、理解动作,充分激发幼儿对音乐的感受力和表现力。

关 键 词：游戏化 感受力 感受音乐 中班幼儿 绘本故事 经典音乐 视觉化 情境性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]