从教学细节看课堂品质  

作　　者：罗浩 

机构地区：[1]长沙县果园镇田汉学校

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第5期60-60,共1页

摘　　要：品质课堂是什么样态呢?以前的我认为,课程理念、核心素养落实到位;学生学习积极性被充分调动;教学方法有特色,教导有方;知识讲解透彻到位,教学目标达成度高;教学过程流畅,教学组织有条不紊……这样的课堂就是有品质的课堂了。直到有一次,听到专家对我的课堂评价才发现一堂有品质的课并不止于此。

关 键 词：教学细节 核心素养 知识讲解 课堂评价 品质课堂 课程理念 教学方法 教导有方 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]