新时代提升校长教学领导力的关键举措  

作　　者：徐金海[1] 周玲利 

机构地区：[1]中国教育科学研究院基础教育研究所,北京海淀100088 [2]浙江省温州市龙湾区实验中学,浙江温州325038

出　　处：《人民教育》2024年第8期47-50,共4页People's Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度优先关注课题“新时代中小学校长领导力提升策略研究”(项目编号:BFEA19038)的阶段性成果。

摘　　要：校长是引领学校课程教学改革走向深入并不断促进教育教学质量提升的关键。新时代函须重视并不断提升校长教学领导力,应在重视“理念”、聚焦“问题”、强调“整合”、关注“评价”及做好“研究”等方面综合发力,全面提升校长教学领导力。

关 键 词：课堂教学改革 教学质量 校长教学领导力 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]