“双减”指导下多媒体在小学数学作业设计中的应用  

作　　者：王光琴 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县第七中学

出　　处：《成长》2024年第3期178-180,共3页Growing

摘　　要：随着信息技术的发展,多媒体在教育领域的应用日益广泛,在小学数学教育中,多媒体在作业设计中的应用显得尤为重要。在“双减”的指导下,多媒体技术在数学学习中的应用已经成为一种常见的教学手段。多媒体技术能够通过图像、声音、视频等多种形式将抽象的数学知识转化为直观可感知的信息,相比于传统的纸质作业,利用多媒体技术设计的作业更加生动有趣,利用图片、音频、视频等多种形式,可以让学生在做作业时感受到一种互动和参与的氛围。例如,通过制作数学游戏、动画等多媒体内容,可以帮助学生更加积极主动地参与到数学学习中,提高他们的学习兴趣。本文将针对“双减”指导下多媒体在小学数学作业设计中的应用展开分析,以供参考。

关 键 词：小学数学作业 小学数学教育 多媒体技术 数学游戏 信息技术 多媒体内容 在教育领域的应用 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]