如何在初中生物教学中融入劳动教育  

作　　者：何圆 

机构地区：[1]江西省新余市第五中学

出　　处：《成功密码（综合版）》2023年第6期60-62,共3页

摘　　要：2020年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中指出,要在学科专业中有机渗透劳动教育。随着政策的出台,越来越多的教师加入学科融入劳动教育的研究中。初中生物学是一门综合性很强的学科,强调理论与实践相结合,如果理论与实践脱离,那么课程的价值也会大打折扣。正是由于这个特点,所以在教学中融入劳动教育是可行且必要的。笔者以人教版初中生物教材为研究对象,针对传统初中生物教学中出现的问题,结合劳动教育在教学中的作用进行实践教学,收集了在初中生物教学中融入劳动教育的几个典型案例,现简要从以下几个方面进行阐述。

关 键 词：初中生物教学 初中生物学 有机渗透 教育指导纲要 理论与实践 大中小学 初中生物教材 学科专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]