高质量项目式学习在初中信息技术教学中的应用——以“展评平面设计作品”综合活动为例  

作　　者：黄永军 

机构地区：[1]晋江市第二中学,福建泉州362212

出　　处：《教育观察》2024年第5期103-106,共4页

摘　　要：在新一轮课程改革背景下,培养和发展学生核心素养成为信息技术教学面临的重要课题。项目式学习是一种教与学的新理念,逐渐成为提升初中学生信息技术素养的重要方法。高质量项目式学习在初中信息技术教学中应坚持以学生为中心,以培养学生高阶思维为目的。针对项目式学习与初中信息技术教学融合过程中存在的问题,初中信息技术教师可以通过构建主题活动情境、探索并解构项目内容、制定个性化设计方案、执行方案制作作品、展现创意设计成果及洞察设计过程,从项目提出、项目分析、项目计划、项目执行、项目展示、项目反思六方面促进高质量项目式学习在初中信息技术教学中的应用。

关 键 词：项目式学习 初中信息技术 高阶思维 核心素养 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]