责任伦理:信息化时代道德教育的后人类归途  

作　　者：苏娜 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《教育学文摘》2023年第1期76-78,共3页EDUCATION DIGEST

摘　　要：伴随后人类时代的到来,各界开始逐渐反思科技发展的伦理后果,理性局限性日渐暴露,以往强调以人类为中心、贬低自然界和其他物种的占据主流思想的“人本主义”(humanism)开始受到各种质疑和挑战。这种“未完成的现代性”危机是人类社会无法回避也不能逃避的,不仅是在科技领域,道德领域也是如此。因此,道德教育需要回应后人类时代的要求和教育意蕴,并为顺应这种趋势寻找合适和恰当的伦理方法,尝试搭建相应的教育内容并为之证明。

关 键 词：主流思想 道德教育 责任伦理 道德领域 未完成的现代性 教育意蕴 伦理方法 信息化时代 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]