高等教育普及化阶段精英教育的逻辑基础与实践路径  

作　　者：钟秉林 方芳[3] 

机构地区：[1]国家教育咨询委员会 [2]北京师范大学教育学部 [3]北京师范大学教育学部高等教育研究院

出　　处：《教育学文摘》2023年第2期32-33,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、高等教育普及化阶段精英教育的逻辑基础1.法律视角:提供与能力相匹配的教育机会以消除“反向歧视”受教育权是最重要的基本人权之一。在相关的联合国公约与宣言的法律文件中包含了诸多关于“受教育权”的条款规定,每一项公约和法律都宣称应该在平等的条件下向所有人提供教育。此外,几乎所有主要的国际或地区相关法律条文都包含“平等与非歧视(Equality and Non-discrimination)”这一基本原则,不仅规定了平等和禁止歧视的内容,而且扩展了平等与禁止歧视的范围。

关 键 词：高等教育普及化 精英教育 实践路径 受教育权 反向歧视 法律视角 非歧视 逻辑基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]