基于新课程标准的初中语文教师素养提升研究  

作　　者：孙善丽 李晓 

机构地区：[1]日照市教育科学研究院,山东日照276800 [2]日照市新营中学,山东日照276826

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第4期19-22,共4页CONTEMPORARY EDUCATOR

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划立项课题(自筹课题)“基于新课程标准的初中语文教师素养提升研究”(课题编号:2020ZC431)阶段性研究成果。

摘　　要：我国教育已经开启了核心素养教育的新时代。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》关于核心素养概念的提出,体现了新课标理念与现代教育更加关注学生必备品格、关键能力的获得的高度一致性,凸显了新课标对学生未来发展、思维能力和应用创造能力培养等方面的深刻关注,意味着新课标对当下语文教师素养提出了更高的要求。今天的语文教师应贯彻“以学生为中心”的教学理念,加强师生间的平等互动;以科学合理的评价改革引领学生素养的提升;以优质高效的校本教研推动学生素养的有效提升。

关 键 词：学生素养 义务教育课程 初中语文 核心素养 校本教研 新课标理念 以学生为中心 平等互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]