小学入学适应期教育引导策略  

作　　者：胡燕 

机构地区：[1]淄博市周村区凤鸣小学,山东淄博255300

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第4期48-51,共4页CONTEMPORARY EDUCATOR

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划重点课题“小学入学适应期国家课程创新实施策略研究”(2021ZJZ012)研究成果。

摘　　要：本文在教育部公布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的背景下,提出做好幼小衔接,让儿童适应小学生活节奏和方式,需要包括教师、家长在内的教育者从观念意识进行统一,到在教育行为上进行规划,对入学儿童进行有效的教育引导,并提出了理解入学适应的意义、找准合适的儿童视角、开展有效的入学准备、调整适宜的教学方式等教育实践策略。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 实践策略 入学儿童 儿童视角 入学适应 幼儿园 教学方式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]