高中生数学解题反思能力培育实践  

作　　者：田军芳 

机构地区：[1]甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2024年第17期74-76,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中数学知识多而繁杂,具有较强的抽象性与逻辑性,不是光靠死记硬背和刷题就能达到理想学习效果的。只有对所学内容进行及时的反思与总结,不断优化知识结构和数学思想方法,才可能真正提升解题能力。所以,高中数学教师要有意识地设计教学内容,丰富课堂教学形式,培养学生的解题思维和反思习惯,让学生真正达到触类旁通的效果。

关 键 词：高中数学 反思能力 解题思路 教学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]