初中语文课堂教学留白艺术初探  

作　　者：龙黎明 

机构地区：[1]贵州省金沙县源村镇初级中学,贵州金沙551803

出　　处：《学周刊》2024年第17期137-139,共3页Learning Weekly

摘　　要：“留白”作为一种艺术手法能够启发观众思维,留给观众无尽的遐想。作为一种“此时无声胜有声”的表现手法,留白也常被其他领域所借用。本文探讨了如何巧用教学留白的方式,使语文教学呈现出有虚有实、动静相间、盎然生趣的美感,提升学生文章探究的能力。提出了从导入留白、阅读留白、提问留白三个方面巧妙运用留白技巧,使语文教学妙趣横生。

关 键 词：初中语文 课堂教学 留白 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]