小班幼儿合作意识与合作能力的培养  

作　　者：张海兰 

机构地区：[1]福建省三明市三元区列东实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2024年第3期41-42,50,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：受认知能力和思维发展水平的影响,小班幼儿往往喜欢独来独往,即使在游戏时也多进行平行游戏,缺乏合作意识.有的教师认为这是由小班幼儿年龄特点所决定的,等小班幼儿长大后自然就会合作,因而在活动中常常忽略对小班幼儿合作意识与合作能力的培养.笔者认为合作意识和合作能力的增强不能完全依赖幼儿的自然成熟,教师可以借助各种活动或情境,培养小班幼儿的合作意识和合作能力.

关 键 词：小班幼儿 平行游戏 年龄特点 思维发展水平 认知能力 能力的培养 情境 意识 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]