以“单元”为组织单位设计英语作业  

作　　者：张宏丽 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《小学教学研究》2024年第12期1-1,共1页

摘　　要：过往英语作业布置往往就课论课,教师会针对当天课堂学习情况灵活布置家庭作业,除去提前印好的试卷、规划好的练习册必做内容外,作业布置是“常规+随机”。常规在于英语作业离不开“三抄、一背、一默”老五样——抄单词、抄句型、抄课文、背课文、默单词;随机在于针对性更强,根据学情,学生课上学得不理想的地方,通过布置相关作业强化学生对这部分内容的认知,发挥课外学习时空优势,弥补教学不足。

关 键 词：英语作业 作业布置 课堂学习 学情 课外学习 家庭作业 时空优势 教学不足 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]