如何在“说数学”中培养初中生批判性思维  

作　　者：程慧 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院,200070

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第10期89-91,共3页

摘　　要：随着我国新课程改革标准的不断推进与深入,各学科也在积极创新教学模式和教学方法,并且已取得显著成效.在新课改背景下,“说数学”被广泛应用于中学教学环节中.“说数学”是数学教学与学习过程中的一项重要技能和方法,能够让学生快速融入学习情境,激发学习自主性,鼓励学生合理质疑,从而培养其批判性思维能力的形成与发展,具有极强的教学主体性.本文以初中数学为例,以新课程改革标准为背景,探究在“说数学”中培养初中学生批判性思维的正确途径,提出可行性思路与设想.

关 键 词：说数学 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]