“双师异地同步导学”教研模式的实践  

作　　者：林海华 

机构地区：[1]广东省广州市从化区教研室

出　　处：《湖北教育》2024年第7期81-83,共3页

摘　　要：近年来,广州市从化区小学科学学科积极探索基于全面育人导向的“双师异地同步导学”教研模式,以省学科教研基地、温泉“6+2+N”教研协作为抓手,借助省特级教师、市名教师和省市骨干教师等优秀团队的力量,组建温泉教育集群项目研究共同体,以信息技术推动了农村义务教育学校的教学改革,推进了中心城区优质教育资源向外围城区辐射延伸,实现了区域之间的均衡发展,培养了一批善用技术、善于学习、改革创新的农村科学教师,为区域基础教育的优质均衡发展做出了积极贡献。

关 键 词：教研模式 省特级教师 研究共同体 优质教育资源 双师 优质均衡发展 信息技术 骨干教师 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]