文言文教学应重视文学欣赏  

作　　者：胡培兴 

机构地区：[1]杭州市拱墅区教育研究院

出　　处：《中学语文》2024年第14期106-109,共4页

摘　　要：文言文教学,在理念上虽已达成“言文合一”“四文合一”的基本共识,但文言文“文言”“文章”“文学”“文化”四者是什么关系,孰轻孰重,却因教师对其内涵理解不同,而在教学中呈现出不同样态。本文基于四点理由,提出“初中文言文教学应重视文学欣赏”的观点:一是初中语文统编教材中的文言文都是中国传统优秀文学作品;二是前辈语文大家和当代优秀教师都自觉将“文学欣赏”作为文言文学习的重点;三是新课标及统编教材对文言文学习提出了明确的“文学欣赏”要求;四是素养立意的文言文阅读测评需要教学与之同步。

关 键 词：文言文教学 言文合一 文学欣赏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]