基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨  

作　　者：刘健行 李鹏 陈嘉琪 

机构地区：[1]广东科贸职业学院,广东广州510000

出　　处：《现代园艺》2024年第10期180-182,共3页contemporary horticulture

基　　金：2023年广东省普通高校青年创新人才类项目“小微型黄杨盆景适种树种筛选及产业化推广研究”(项目编号:2023KQNCX193)。

摘　　要：课程设计的不断创新是保证高职教育教学质量的基石。采用归纳总结的方法,整理了传统“园林树木学”课程教学中存在的问题,基于情景互动教学模式提出了情景创造、感官互动的教学设计方案。并针对性地提供了情景互动教学模式下“园林树木学”课程可增改的考核方式。以期为园林教育工作者提供教学参考,提升高职院校园林专业的教学水平与人才培养质量。

关 键 词：“园林树木学”课程 情景互动 高职教育 教学设计 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] S688-4[文化科学—教育学]