数学思维教学中应关注的几个要点——以初中数学学科为例  

作　　者：邹楚林 邹伟华 

机构地区：[1]湖南教育出版社数学教材编辑部,410007

出　　处：《初中数学教与学》2024年第5期1-4,共4页

摘　　要：本文以初中数学学科为例,站在数学教材编辑的角度,从思维的确定性、发展性、通用性、严谨性、广阔性等方面谈起,指出数学思维教学过程中教师应关注的几个要点。

关 键 词：初中数学 数学思维 教学提示 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]