有序有效训练 自由自在作文  

作　　者：凌敏 

机构地区：[1]高州市第七中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第4期68-68,共1页

摘　　要：初中语文学习,承载着培养学生语文基础素养、激发语文学习兴趣的关键任务,作文教学同样任重而道远。那么,师生们该如何共同努力、提高作文技巧,又同时坚守梁启超先生的主张,在作文中“求真”“求达”呢?笔者认为,我们既要注重作文教学的“基础性”和“工具性”,又要关注语文教育本身的“文学性”和“人文性”,一言以蔽之,既要有序有效训练,又要自由自在作文。

关 键 词：有效训练 作文教学 作文技巧 语文学习兴趣 梁启超先生 自由自在 语文教育 人文性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]