“群文阅读”在高中古诗词教学中的应用策略研究  

作　　者：李雪娴 

机构地区：[1]肇庆市实验中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第4期172-173,共2页

基　　金：广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“基于部编版高中语文课本群文阅读教学研究”(课题编号2021YQJK180)的研究成果之一。

摘　　要：“群文阅读”是现下高中阅读教学的一条重要路径,它对诗歌阅读教学的影响是非常大的,也是值得肯定的。它为教师改善当前高中古诗词阅读教学的困境,提供了一条更为科学和实践性强的道理。下面将结合多年的教学实际和“群文阅读”教学的重要环节,探讨如何将“群文阅读”应用于高中语文古诗词阅读教学。

关 键 词：群文阅读 高中古诗词 高中阅读教学 应用策略研究 高中语文古诗词 教学实际 诗歌阅读教学 实践性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]