高职院校师范生课堂教学能力培养探析  

作　　者：李冬梅 

机构地区：[1]四川职业技术学院,四川遂宁629000

出　　处：《新课程研究》2024年第12期78-80,共3页New Curriculum Research

基　　金：“双高”建设背景下高职院校少数民族师范生就业核心竞争力提升路径研究--以四川职业技术学院为例(项目编号:2022XFDY002)的研究成果。

摘　　要：师范生课堂教学能力培养在高职院校教育教学改革中至关重要,但当前高职院校师范生课堂教学能力的发展存在着教育理论脱离实际教学、缺少实践锻炼机会等问题。为此,本研究旨在对高职院校师范生课堂教学能力的培养策略与方法进行探究,以期完善高职院校教师队伍建设。

关 键 词：高职院校 师范生 课堂教学能力 培养 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]