新课标下初中数学课堂的导入艺术  

作　　者：韩传才 

机构地区：[1]山东省潍坊市安丘市东埠中学

出　　处：《新校园》2024年第4期27-28,共2页New Campus

摘　　要：灵活且巧妙的数学课堂导入不仅能在较短的时间之内集中学生的注意力,而且还可以激发出学生对数学知识的探究兴趣以及学习动力。初中数学教师应当深入理解新课标,从多角度设计教学导入环节,引领学生真正投入到数学学习中。

关 键 词：初中数学教师 导入环节 探究兴趣 学习动力 引领学生 新课标 学生的注意力 数学课堂导入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]