中华优秀传统文化融入高中思政课教学路径研究  

作　　者：周争艳 蔡秀梅 

机构地区：[1]济宁学院马克思主义学院,山东曲阜273155

出　　处：《中学课程资源》2024年第5期27-29,共3页Curriculum Resources For Secondary School

基　　金：济宁学院2021年度思想政治研究专项“新媒体环境下济宁市大学生党史学习教育目标建构及路径创新研究”(2021SZZX02);2022年山东省学校思政课教学改革项目“‘大思政课’背景下高校思政课实践教学社会延展研究”(SDS2022YB18);2023年山东省新时代文明实践社科普及“五为”志愿服务重点项目“党的二十大精神‘飞入寻常百姓家’志愿服务项目”(WWZDXM-2023-014);2024年济宁市社会科学规划研究项目“济宁市新业态新就业群体党建工作现实困境及优化路径研究”(24JSGX161)。

摘　　要：中华优秀传统文化博大精深,源远流长,蕴含着丰富的思想政治教育元素。教师应深入挖掘中华优秀传统文化中的育人资源,分析中华优秀传统文化的基本内涵,找准中华优秀传统文化与高中思政课教学之间的契合点,从强化课程特色、师资队伍建设、科学设计教学内容、积极组织实践教学、平台建设等方面进行综合把握和整体推进,提高高中思政课教学的实效性。同时,中华优秀传统文化与高中思政课教学相融合,对提升高中思政课教学效果、全面提高人才培养质量、坚定“四个自信”有重要意义。

关 键 词：高中思政课 中华优秀传统文化 实践教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]