山东省高职院校办学质量指数测度与预警  

作　　者：蔡云 

机构地区：[1]齐鲁师范学院学前教育学院,济南250200

出　　处：《中国成人教育》2024年第4期67-73,共7页China Adult Education

基　　金：山东省社会科学规划研究项目“高等职业教育质量评价体系构建与应用研究”(项目批准号:21CPYJ70)。

摘　　要：山东省自2020年成为全国首个教育部与地方共建的职业教育创新发展高地以来,高职院校作为建设主体,其质量如何已成为社会各界关注的问题。应用指数构建理论,根据数据的可获取性和可比较性对指标进行筛选和转换,构建了5个二级指标和55个三级指标组成的高职院校质量评价指标体系,应用SPSSAU大数据分析软件和CRITIC客观赋权法,对75所高职院校质量用指数进行了测度,并用3σ方法建立了预警系统。结果表明,各地区和各校之间质量差异较大、关键质量要素之间发展还不平衡、少部分学校质量出现“重”度预警等。

关 键 词：高职院校 质量指数 教育质量 教育评价 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]