“以情牵线”:培养小学生写作素养的探索  

作　　者：黄佩华 

机构地区：[1]广东江门市陈白沙小学

出　　处：《师道（人文）》2024年第5期28-29,共2页

摘　　要：如何提高学生的写作能力,是语文教师教学实践中无法绕开的课题。笔者设计“以情牵线”活动,着力培养学生写作素养,促进学生写作能力快速提升。“以情牵线”,是以写作兴趣、写作意志培养为主的写作教学模式,其理论基础来自赞科夫在《教学与发展》中的洞见:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”“以情牵线”活动实现了让学生想写、敢写、乐写的教学目标。

关 键 词：写作素养 赞科夫 写作兴趣 意志领域 教师教学实践 乐写 意志培养 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]