大概念下的初中美术大单元教学“四段式”推进策略  

作　　者：许蕴汝 

机构地区：[1]江苏省苏州市光华中学

出　　处：《天津教育》2024年第12期137-140,共4页Tianjin Education

摘　　要：初中美术课程承接着美育的功能,在核心素养理念的推动下,一线教师也致力于提高课堂质量与学生的核心素养。基于此,本文以大概念为切入点,从分析大单元教学理念、理清大单元教学脉络、构建大单元教学模式、落实大单元教学反思四个方面,探讨初中美术大单元教学推进策略。

关 键 词：初中美术 推进策略 核心素养 大单元教学 一线教师 四段式 提高课堂质量 单元教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]