基于观念建构的盐类水解教学  

作　　者：胡增国 

机构地区：[1]山东省枣庄市实验学校,山东枣庄277800

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第11期23-25,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：在初中化学教学中,化学基本观念有元素观、平衡观等。化学观念的构建是初中化学教学的关键,而基于观念建构的教学方法更是目前比较热门的研究话题。虽然,基于观念建构的化学教学方法在教学中得以普遍运用,但是也存在较多问题,主要表现为:(1)部分教师在教学设计时较多关注的是学生已建立的化学观念水平,很少总结教学经验,也很少研究化学知识在实际中的运用;(2)设计的教学内容过于浅显,缺乏更深层次的研究;(3)课堂整体纪律较为松散,教学目标模糊,教师在教学中的主导作用未体现出来;(4)学生缺乏自主实验的机会,以致影响他们自主学习及探究能力的提升。

关 键 词：观念建构 初中化学教学 化学基本观念 化学观念 元素观 平衡观 自主实验 探究能力 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]